Como es de saber los seres humanos tenemos la virtud de aprender de distintas maneras, esto lo explican las teorías de aprendizajes, por ejemplo la teoría cognitivista, donde dice que el el hombre aprende por medio de lo cognitivo, de lo que percibe.
Pero a medida de que va pasando el tiempo las cosas van cambiando, como es de saber estamos en la era de la tecnología donde esta ha tomado un rol muy importante en la sociedad actualmente, pues bien; las personas actualmente esta haciendo uso de la tecnología en todo momento, en el trabajo, deporte, estudio, etc... dentro de todas estas el hombre esta aprendiendo por medio de la tecnología, es aquí donde entra le necesidad de incluir una nueva teoría de aprendizaje en relación con la tecnología, y es la teoría de conectivismo
A continuación miremos lo relacionado con la teoría conectivista:
El conectivismo es una teoría alternativa a las teorías de aprendizaje instruccionales donde la inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital. Es la teoría que defiende que el aprendizaje (definido como conocimiento aplicable) puede residir fuera de nosotros (al interior de una organización o una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento. En síntesis, el conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. La forma en la cual trabajan y funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas herramientas.
El área de la educación ha sido lenta para reconocer el impacto de nuevas herramientas de aprendizaje y los cambios ambientales, en la concepción misma de lo que significa aprender. El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital.
Algunas de las características identificadas en la teoría con:
- Un modelo de aprendizaje e la tecnología de la era digital
- El aprendizaje ha dejado de ser una actividad individual
- El ente (organización o individuo) necesitan de un aprendizaje contínuo, para lo cual deben mantener "las conexiones"
- Entonces hablamos de nodos (áreas, ideas, comunidades) interconectados. flujo de información abierto
- "La sabiduria es el fenómeno emergente de una red, donde los nodos son la información y el conocimiento la conexión"
- La actualización e inovación (la intención - reto) El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona (niveles de evidencia)
- Aprendizaje autónomo
- Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs.
- Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre solo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones.
- Implica en el proceso de aprendizaje no solo valorar el qué aprender y el cómo, sino tambien el dónde. - El conocimiento se construye compartiendo los conocimientos, y puede estar tanto dentro como fuera de los individuos.
- En definitiva considero que es una teoría del aprendizaje que pretende responder a la necesidad de explicar los cambios y nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje de la sociedad del conocimiento.
Referencias bibliográficas:
- SIEMENS, G. (2004, 12). Conectivism, a learning theory for the digital age. Recuperado dehttp://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm
- PERALTA, Jorge: “¿Qué es el conectivismo?” Enero 2010. http://formacion-peru.universiablogs.net/tag/conectivismo
- Mgs Llaitsam. (9 mar 2012). Teoria del Conectivismo. YouTube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IEgRJnhR4Cs
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